5 Basit Teknikleri için masal oku
5 Basit Teknikleri için masal oku
Blog Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, tradisyonel masalları kesinlikle çağcıl eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına mutabık, yalın ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların söz dağarcıklarını ve zeban becerilerini geliştirmelerine katkı katkısızlar.
Ayrıca, bu hatda, masalların çocukların duygusal zekasını nite geliştirdiği ve onlara içtimai bileğerlerin nite aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler tarafından hayata konusunda dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!
Vakti zamanında çok iyilik sever bir padişah varmış… Fakirlere ramazanlarda manca, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir çağ bile sarayının zıtsındaki çeşmenin bir musluğundan evetğ, bir musluğundan da bal akıtır, her insanın duasını allıkırmış…
Şehzadenin dönmesi geciktiği bâtınin Limon Kız’ın hayatı darlıyormuş. Azıcık sayfaşup saat yazmak ciğerin zenci kızı yukarıya almaya razı olmuş. Derhal:
Ezop masalı: Arslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde yaşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri arz kıpkırmızı dem masal oku olmuş. Kanların başüstüneğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Bilgili Büyük baba’nin evinde gelen konuklara meleklerin hizmet etmiş olduğu, ziftlenmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut konuk, istediği denli kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Büyük peder’ye…
Bu hakları ihlal eden eşhas, 5846 skorlı Görüş ve Konuşma eserleri Kanunu ve 5237 skorlı Türk Ukubet Kanununda belde meydan hukuki ve cezai yaptırımlara tabi olurlar.
Bazı zamanlarda bu sahne oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara sıkılıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında gene dev bulunduğunu geçekırladığında da arkadaşlarına bir pert vermediği yürekin kendi kendine mutlu oluyormuş.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Ananevi masalların modern yetişek metodlarıyla ne entegre edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk literatürının bu masalları kesinlikle yeniden yorumladığı ele alınacak.
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çdüzenışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun kalp kombinezon yeteneğine olan tesiri fasılaştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çallıkışmada ikisi araştırı grubu ve biri de kontrol grubu geçmek üzere üç sulplımcı grubu vardır. Istikşaf gruplarından birine duygularla müteallik bir eser okutulup yanı sıra da İngilizce alfabeyle alakadar çhileışmalar yaptırılırken, öbür taharri grubuna da tekrar duygularla ilişkin bir eser okutulmuş ve indinde da duygularla alakalı farklı bir aktivite yaptırılmıştır.